El Bolet\u00edn Oficial del Estado ha publicado el convenio de colaboraci\u00f3n entre el Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes y el Instituto Cervantes para desarrollar programas de formaci\u00f3n en espa\u00f1ol dirigidos a profesorado de Filipinas y Polonia. Este acuerdo, firmado el 17 de julio de 2025, representa un paso significativo en la internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n espa\u00f1ola y el fortalecimiento del espa\u00f1ol como lengua global.<\/p>\n
La acci\u00f3n educativa espa\u00f1ola en el exterior se rige por el Real Decreto 1027\/1993, que establece el marco jur\u00eddico para la promoci\u00f3n de la cultura y lengua espa\u00f1olas fuera de nuestras fronteras. Este convenio se enmarca espec\u00edficamente en el art\u00edculo 25 de dicha normativa, que permite la realizaci\u00f3n de actividades formativas para profesorado extranjero mediante acuerdos con instituciones especializadas. El Instituto Cervantes, creado por Ley 7\/1991, cuenta con amplia experiencia en este tipo de colaboraciones, habiendo desarrollado numerosos programas similares en diferentes pa\u00edses.<\/p>\n
La necesidad concreta de este convenio surge de las limitaciones t\u00e9cnicas y log\u00edsticas de las oficinas educativas espa\u00f1olas en Filipinas y Polonia. Mientras que la Asesor\u00eda T\u00e9cnica en Filipinas y la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n en Polonia identifican la demanda formativa y seleccionan a los participantes, carecen de la infraestructura necesaria para impartir formaci\u00f3n de calidad. El Instituto Cervantes, con sus sedes en Manila y Varsovia, aporta precisamente los recursos humanos, t\u00e9cnicos y materiales que hacen posible estos cursos.<\/p>\n
El programa incluye siete cursos diferenciados por nivel, modalidad y ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica. En Filipinas se impartir\u00e1n tres cursos completamente online: uno de nivel A1 (A1.2) con 110 horas, otro de nivel A1 (A1.1) con 75 horas, y un tercero de nivel A2 (A2.2) con 75 horas. Cada curso contempla 15 participantes, combinando horas en la plataforma AVE con sesiones por videoconferencia.<\/p>\n
Para Polonia se han dise\u00f1ado cuatro cursos con 25 participantes cada uno. Dos de ellos (niveles B1 y B2) son semipresenciales, con 115 horas que incluyen 60 horas online, 5 horas de tutor\u00edas, 10 horas por videoconferencia y 40 horas presenciales en Varsovia. Los otros dos cursos (niveles B2 y A1) son completamente online con 75 horas de formaci\u00f3n. Esta estructura modular permite adaptarse a las diferentes necesidades formativas y log\u00edsticas de cada pa\u00eds.<\/p>\n
La financiaci\u00f3n total asciende a 106.918,19 euros, distribuidos entre el MEFD (50.433,95\u20ac) y el Instituto Cervantes (56.484,24\u20ac). Los fondos del Ministerio provienen del cr\u00e9dito 18.08.144B.480.03, mientras que el Instituto Cervantes utiliza su aplicaci\u00f3n presupuestaria 12.301.144A.227.06 para 2025. El desglose por curso muestra una distribuci\u00f3n equitativa seg\u00fan el n\u00famero de participantes, horas y modalidad formativa.<\/p>\n
El convenio establece rigurosos mecanismos de control y justificaci\u00f3n. El Instituto Cervantes deber\u00e1 presentar memorias acad\u00e9micas y econ\u00f3micas detalladas antes del 15 de diciembre de 2025, incluyendo certificados de asistencia, resultados de aprendizaje y desglose de gastos. Adem\u00e1s, debe acreditar estar al corriente de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social antes de recibir cualquier pago. Este sistema garantiza la transparencia en el uso de fondos p\u00fablicos.<\/p>\n
La selecci\u00f3n de participantes corresponde a las autoridades educativas locales en colaboraci\u00f3n con las oficinas espa\u00f1olas. Se prioriza a profesorado de lenguas extranjeras, lengua filipina, lengua polaca y asignaturas no ling\u00fc\u00edsticas de centros educativos no universitarios. El proceso incluye la creaci\u00f3n de listas de reserva para cubrir posibles bajas, asegurando el m\u00e1ximo aprovechamiento de las plazas disponibles.<\/p>\n
Los certificados se expedir\u00e1n conjuntamente por el MEFD y el Instituto Cervantes para aquellos participantes que completen al menos el 85% de las actividades y superen las evaluaciones correspondientes. Estos certificados tienen validez oficial y reconocen la formaci\u00f3n recibida dentro del programa Europrof. Para quienes superen el examen DELE B2, se expedir\u00e1 un certificado adicional de finalizaci\u00f3n del programa.<\/p>\n
Se establece una Comisi\u00f3n de Seguimiento paritaria (dos representantes por instituci\u00f3n) que se reunir\u00e1 al menos dos veces al a\u00f1o para supervisar el cumplimiento del convenio. Adicionalmente, se crear\u00e1n grupos de trabajo locales en Filipinas y Polonia que incluir\u00e1n representantes de las oficinas educativas espa\u00f1olas y del Instituto Cervantes. Estos grupos realizar\u00e1n evaluaci\u00f3n continua y propondr\u00e1n mejoras para futuras ediciones.<\/p>\n
La evaluaci\u00f3n final considerar\u00e1 indicadores cuantitativos (asistencia, aprovechamiento) y cualitativos (impacto en la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol en cada pa\u00eds). Los resultados servir\u00e1n para ajustar el programa operativo del a\u00f1o siguiente, asegurando la mejora continua y la adaptaci\u00f3n a las necesidades reales de los participantes.<\/p>\n
El convenio tendr\u00e1 vigencia hasta el 26 de febrero de 2026, aunque las actividades formativas se desarrollar\u00e1n principalmente durante 2025. Cualquier modificaci\u00f3n requerir\u00e1 acuerdo un\u00e1nime de las partes y seguir\u00e1 los tr\u00e1mites establecidos en el art\u00edculo 50 de la Ley 40\/2015. Las causas de extinci\u00f3n incluyen el cumplimiento del objeto, acuerdo mutuo, incumplimiento sustancial o decisi\u00f3n judicial.<\/p>\n
En caso de extinci\u00f3n anticipada, se garantiza la finalizaci\u00f3n de las actividades en curso y el cumplimiento de los compromisos adquiridos. El convenio incluye cl\u00e1usulas espec\u00edficas sobre protecci\u00f3n de datos personales, aplicando el RGPD y la LOPDGDD, y establece la jurisdicci\u00f3n contencioso-administrativa para resolver posibles controversias.<\/p>\n
Si bien este convenio se centra en formaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica para profesorado, la Formaci\u00f3n Profesional en Espa\u00f1a ofrece capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica especializada con alta empleabilidad. Los ciclos formativos permiten obtener cualificaci\u00f3n profesional en numerosos sectores con formaci\u00f3n pr\u00e1ctica y vinculaci\u00f3n al mundo empresarial.<\/p>\n
Existen ciclos de Grado B\u00e1sico, Medio y Superior dirigidos a diferentes niveles acad\u00e9micos. El Grado B\u00e1sico requiere tener 15 a\u00f1os y haber cursado 3\u00ba ESO; el Grado Medio exige t\u00edtulo de ESO o prueba de acceso; el Grado Superior necesita t\u00edtulo de Bachillerato o prueba de acceso.<\/p>\n
Cada ciclo conduce a cualificaciones profesionales concretas con salidas laborales espec\u00edficas. Los graduados en FP tienen tasas de empleo superiores al 70% en muchas familias profesionales, especialmente en sectores tecnol\u00f3gicos, sanitarios y de industria.<\/p>\n
El acceso var\u00eda seg\u00fan el ciclo: para Grado Medio se necesita t\u00edtulo de ESO o prueba de acceso; para Grado Superior, t\u00edtulo de Bachillerato o prueba de acceso. Las convocatorias se publican anualmente en cada comunidad aut\u00f3noma.<\/p>\n
S\u00ed, los titulados de FP de Grado Superior pueden acceder a la universidad sin necesidad de realizar la EBAU, con posibilidad de convalidaci\u00f3n de cr\u00e9ditos seg\u00fan la normativa de cada universidad.<\/p>\n
Existen becas del Ministerio de Educaci\u00f3n para matr\u00edcula, transporte y material, adem\u00e1s de ayudas de las comunidades aut\u00f3nomas y programas de formaci\u00f3n dual que alternan estudio y trabajo remunerado.<\/p>\n
La oferta completa se publica en las webs de las consejer\u00edas de educaci\u00f3n de cada comunidad aut\u00f3noma y en el portal TodoFP del Ministerio de Educaci\u00f3n. Los plazos de preinscripci\u00f3n suelen abrirse entre mayo y junio para el curso siguiente.<\/p>\n