BOE: Impacto:<\/strong> Resoluci\u00f3n de 24 de marzo de 2026, de la Direcci\u00f3n General de la F\u00e1brica Nacional de Moneda y Timbre-Real Casa de la Moneda, por la que se publica el Convenio con la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n, relativo al establecimiento de un marco general de colaboraci\u00f3n para la realizaci\u00f3n en las instalaciones de la FNMT-RCM de la fase de formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado por el alumnado de formaci\u00f3n profesional de los grados D y E de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n.<\/span><\/p>\n El Bolet\u00edn Oficial del Estado ha publicado un convenio marco que puede cambiar el futuro de miles de estudiantes de formaci\u00f3n profesional en Castilla y Le\u00f3n. Firmado el 18 de marzo de 2026, este acuerdo entre la FNMT-RCM y la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n establece un canal directo para que el alumnado de los grados D y E pueda realizar su fase de formaci\u00f3n en empresa en las instalaciones de la F\u00e1brica Nacional de Moneda y Timbre.<\/p>\n La formaci\u00f3n profesional dual, que combina ense\u00f1anza en el centro educativo y en la empresa, se ha consolidado como una de las v\u00edas m\u00e1s efectivas para la inserci\u00f3n laboral. Este convenio se enmarca en el impulso normativo de la Ley Org\u00e1nica 3\/2022, que establece que toda la oferta de FP de grados C y D debe tener car\u00e1cter dual, con al menos un 25% de formaci\u00f3n en empresa.<\/p>\n Imagina que la formaci\u00f3n profesional es un puente entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica. Este convenio es como un contrato de construcci\u00f3n que define c\u00f3mo se va a construir ese puente en un terreno espec\u00edfico: las instalaciones de la FNMT. La FNMT, como empresa p\u00fablica especializada en la fabricaci\u00f3n de moneda, timbres y documentos seguros, ofrece un entorno \u00fanico para que los estudiantes adquieran competencias en entornos de alta precisi\u00f3n y seguridad.<\/p>\n El acuerdo establece dos reg\u00edmenes: el general, donde el estudiante realiza entre el 25% y el 35% de su formaci\u00f3n en la empresa sin contrato laboral, y el intensivo, donde supera el 35% y existe un contrato de formaci\u00f3n en alternancia. En ambos casos, la FNMT se compromete a designar tutores, proporcionar instalaciones y seguir un plan de formaci\u00f3n individualizado.<\/p>\n Los estudiantes de ciclos formativos relacionados con la fabricaci\u00f3n mec\u00e1nica, la electr\u00f3nica, la inform\u00e1tica o la administraci\u00f3n podr\u00e1n acceder a un entorno industrial real. La formaci\u00f3n en la FNMT no solo a\u00f1ade un sello de calidad al curr\u00edculum, sino que permite el desarrollo de competencias t\u00e9cnicas y blandas en un contexto de innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda puntera.<\/p>\n Los centros de FP de Castilla y Le\u00f3n ven ampliada su capacidad para ofrecer plazas de calidad en empresas de prestigio. Esto facilita el cumplimiento de los requisitos de la formaci\u00f3n dual y mejora la empleabilidad de sus graduados, un indicador clave para la reputaci\u00f3n de los institutos.<\/p>\n La FNMT, como entidad p\u00fablica, cumple con su responsabilidad social y se beneficia del contacto temprano con potenciales futuros empleados. Aunque el convenio no obliga a la contrataci\u00f3n posterior, crea un vivero de profesionales ya familiarizados con la cultura y los procesos de la empresa.<\/p>\n 1. Estar matriculado<\/strong> en un ciclo formativo de grado D o E en un centro de FP de Castilla y Le\u00f3n autorizado.<\/p>\n 2. Superar la formaci\u00f3n en prevenci\u00f3n de riesgos laborales<\/strong> espec\u00edfica de la familia profesional, impartida en el centro educativo.<\/p>\n 3. Ser seleccionado<\/strong> por el centro educativo y la FNMT seg\u00fan criterios de rendimiento acad\u00e9mico, competencias personales y proximidad geogr\u00e1fica.<\/p>\n 4. Firmar el plan de formaci\u00f3n individualizado<\/strong>, acordado entre el tutor del centro y el tutor de la FNMT.<\/p>\n 5. Realizar la fase de formaci\u00f3n en empresa<\/strong> en las instalaciones de la FNMT, siguiendo el horario y normas establecidas.<\/p>\n Antes, los centros de FP deb\u00edan buscar acuerdos individuales con empresas, a menudo con recursos limitados. Ahora, con este convenio marco, se establece un proceso centralizado y estandarizado que garantiza plazas en una entidad de referencia. La tabla siguiente resume los cambios:<\/p>\n Uno de los errores m\u00e1s frecuentes es no preparar adecuadamente la documentaci\u00f3n. Los estudiantes deben asegurarse de que su centro educativo ha firmado el documento de identificaci\u00f3n de centros colaboradores, anexo al convenio. Tambi\u00e9n es crucial mantener una comunicaci\u00f3n fluida con el tutor del centro para ajustar el plan de formaci\u00f3n a las necesidades reales de la FNMT.<\/p>\n Otro error es subestimar la importancia de las competencias transversales. La FNMT valora no solo el conocimiento t\u00e9cnico, sino la capacidad de trabajo en equipo, la iniciativa y la adaptabilidad. Los estudiantes deben destacar estas habilidades durante el proceso de selecci\u00f3n.<\/p>\n Este convenio es un ejemplo de la tendencia hacia una formaci\u00f3n profesional m\u00e1s vinculada al tejido productivo. En los pr\u00f3ximos 12-24 meses, es probable que otras entidades p\u00fablicas y grandes empresas suscriban acuerdos similares, ampliando la red de centros de trabajo disponibles. La digitalizaci\u00f3n y la industria 4.0 demandar\u00e1n perfiles t\u00e9cnicos especializados, y la FP dual ser\u00e1 clave para cubrir esa demanda.<\/p>\n Para facilitar la participaci\u00f3n, ofrecemos plantillas ficticias de plan de formaci\u00f3n y checklist de requisitos. Descargar plantilla de plan de formaci\u00f3n individualizado<\/a> | Descargar checklist para centros educativos<\/a>.<\/p>\n {\u00ab@context\u00bb:\u00bbhttps:\/\/schema.org\u00bb,\u00bb@type\u00bb:\u00bbFAQPage\u00bb,\u00bbmainEntity\u00bb:[{\u00ab@type\u00bb:\u00bbQuestion\u00bb,\u00bbname\u00bb:\u00bb\u00bfQui\u00e9n puede beneficiarse de este convenio?\u00bb,\u00bbacceptedAnswer\u00bb:{\u00ab@type\u00bb:\u00bbAnswer\u00bb,\u00bbtext\u00bb:\u00bbEstudiantes matriculados en ciclos formativos de grado D o E en centros de FP de Castilla y Le\u00f3n.\u00bb}},{\u00ab@type\u00bb:\u00bbQuestion\u00bb,\u00bbname\u00bb:\u00bb\u00bfHay remuneraci\u00f3n econ\u00f3mica durante las pr\u00e1cticas?\u00bb,\u00bbacceptedAnswer\u00bb:{\u00ab@type\u00bb:\u00bbAnswer\u00bb,\u00bbtext\u00bb:\u00bbEn r\u00e9gimen general, no hay remuneraci\u00f3n. En r\u00e9gimen intensivo, s\u00ed existe un contrato de formaci\u00f3n en alternancia con la remuneraci\u00f3n que corresponda legalmente.\u00bb}}]}<\/div>\n<\/section>\nFacilita la inserci\u00f3n laboral de estudiantes de formaci\u00f3n profesional mediante pr\u00e1cticas en la F\u00e1brica Nacional de Moneda y Timbre, mejorando su empleabilidad.<\/q><\/p>\n
Detalles<\/h3>\n
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Contenido<\/h3>\n
Convenio FNMT y Castilla y Le\u00f3n para pr\u00e1cticas de FP: c\u00f3mo acceder a formaci\u00f3n en empresas para grados D y E<\/h1>\n
\u00bfEn qu\u00e9 consiste el convenio? Una explicaci\u00f3n t\u00e9cnica simplificada<\/h2>\n
Impacto real: estudiantes, centros educativos y empresas<\/h2>\n
Para los estudiantes: una puerta a la especializaci\u00f3n<\/h3>\n
Para los centros educativos: ampliaci\u00f3n de la oferta pr\u00e1ctica<\/h3>\n
Para la FNMT: semillero de talento<\/h3>\n
Gu\u00eda paso a paso: c\u00f3mo participar en las plazas de la FNMT<\/h2>\n
Comparativa antes y despu\u00e9s del convenio<\/h2>\n
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\n Aspecto<\/th>\n Antes<\/th>\n Despu\u00e9s<\/th>\n<\/tr>\n \n Acceso a plazas<\/td>\n Disperso, dependiente de contactos<\/td>\n Centralizado a trav\u00e9s del convenio<\/td>\n<\/tr>\n \n Calidad del entorno<\/td>\n Variable seg\u00fan la empresa<\/td>\n Garantizada en entorno de alta tecnolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n \n Seguridad jur\u00eddica<\/td>\n Acuerdos individuales sin marco com\u00fan<\/td>\n Regulado por convenio administrativo<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n Errores comunes y c\u00f3mo evitarlos<\/h2>\n
Previsi\u00f3n futura: el crecimiento de la FP dual en los pr\u00f3ximos a\u00f1os<\/h2>\n
Recursos descargables<\/h2>\n